Teaching French in Africa- Cours de FLE adaptés à l'enseignement du français en Afrique francophone

A l’ expatrié en Afrique , il est habituel que ses proches lui demandent : « Tu as vu des lions, des girafes ? ». Ils ne réalisent pas que l’Afrique est un grand continent et que, suivant le pays où on se trouve, certains animaux n’y vivent pas ou n’y trouvent plus les conditions adéquates pour y habiter. Par ailleurs l’expatrié (aventurier?) amuse souvent son auditoire en décrivant les péripéties des singes- pilleurs qui s’invitent dans son jardin, à sa table … Le texte que je propose en support de ce cours de FLE est extrait d’un guide répertoriant un à un les mammifères d’Afrique et indiquant, pour chacun, leurs zones d’habitat sur une carte du continent : cet ouvrage peut être feuilleté pendant des heures !

L’ expatrié est une « personne qui travaille à l'étranger pour le compte d'une entreprise de son pays d'origine » ; c’est donc naturellement que nous allons parler de son travail en Afrique , ou de celui de son conjoint si votre élève a le statut de conjoint-expatrié.

Lorsqu'on s' expatrie , l' alimentation est un sujet central car les produits familiers peuvent être de mauvaise qualité, manquer ou être absents des étals. Voici un cours de FLE qui vous sera utile pour parler des marchés en Afrique et de la cuisine locale avec les débutants, et de la défense des animaux ou de la santé avec les plus avancés!

Cette fiche pédagogique aborde l’épineux sujet de la conduite. L’ expatrié a son permis de conduire international ou mieux obtenu son permis de conduire local : est-ce facile de conduire dans sa ville d’expatriation ou préfère-t’il les services d’un chauffeur ? Prend-il souvent les taxis ou les transports en commun ?

Pour ce nouveau cours de FLE , n’hésitez pas à communiquer aux apprenants un support réel : une carte de la ville où vous vivez ; adaptez le texte en conséquence. Ceci vous permettra d’échanger en situation d’apprentissage authentique .

L’ expatrié passe beaucoup de temps dans un aéroport , il est important qu’il sache communiquer lorsqu’il voyage en avion ! Il s’agit une nouvelle fois d’une approche de pédagogie active pour enseigner le FLE .

L’enseignant peut apporter quelques coupons de wax ou de tissus traditionnels africains pour introduire le cours, ou encore des photos personnelles. Certains expatriés deviennent des passionnés de couture durant leurs séjours en Afrique et la plupart des hommes et des femmes se prennent au jeu et s’habillent en wax pour les grandes occasions ! Ce cours de FLE utilise la méthode de la pédagogie active : l’apprenant s’implique en parlant de situations bien réelles.

Le sujet de l' alimentation peut être très préoccupant en expatriation , particulièrement en Afrique lorsqu'on vient d'un pays occidental. Cette thématique met l'apprenant dans de bonnes conditions pour appliquer la méthode d'apprentissage dite de pédagogie active , il trouve son inspiration pour s'exprimer dans ses activités du quotidien.

Le français est parlé sur une grande partie du continent africain ; c’est la deuxième langue européenne en Afrique après l’anglais. Nombreux sont les expatriés en Afrique subsaharienne francophone qui ne parlent pas la langue française. Les manuels d’enseignement du FLE s’adressent principalement à des personnes qui évoluent en France de près ou de loin. Or les expatriés non francophones vivant en Afrique francophone ne mettront, pour la plupart, jamais les pieds en France, sauf à prendre leur correspondance à Paris… Les attentes et les besoins de ces apprenants dans leurs activités de communication sont assez spécifiques du fait de leur statut d’expatrié, du contexte local ou encore du choc culturel. Savoir parler du Métro ou de la moutarde de Dijon n'a pas vraiment d'intérêt pour eux... Les maquettes de cours proposés dans ce blog ont été élaborées lorsque j'étais enseignante de FLE au Gabon, inspirée par mon vécu d’expatriée et de nombreux témoignages. Il s...